Konferencija „Uvođenje mirnog rješavanja sporova – medijacije u školama“, održana 8. maja 2026. godine u hotelu Hilton u Podgorici, okupila je predstavnike Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija Crne Gore, predstavništva UNICEF-a za Crnu Goru, institucije Zaštitnika ljudskih prava i sloboda Crne Gore, Državne revizorske institucije, obrazovno-vaspitnih ustanova, kao i goste iz Hrvatske i Bosne i Hercegovine.
Konferenciju je organizovalo Udruženje medijatora Crne Gore u okviru projekta „Uvođenje mirnog rješavanja sporova – medijacije u školama“, koji se realizuje u saradnji sa Ministarstvom prosvjete, nauke i inovacija Crne Gore, uz podršku UNICEF-a u Crnoj Gori.
Cilj konferencije bio je promocija školske medijacije kao efikasnog mehanizma za prevenciju i rješavanje konflikata koja se implementira u 19 osnovnih škola u Crnoj Gori. Konferencija je takođe predstavljala priliku za razmjenu iskustava i predstavljanje preporuka za dalje unapređenje i širu primjenu ovog modela u školskom sistemu.
U uvodnom izlaganju, Dragan Marković, državni sekretar u Ministarstvu prosvjete, nauke i inovacija, istakao je da Ministarstvo snažno podržava školsku medijaciju kao važan pristup rješavanju konflikata. Kako je naveo, riječ je o preventivnom programu koji, zajedno sa drugim programima, doprinosi jačanju socio-emocionalnih kompetencija učenika i njihovoj otpornosti na izazove savremenog doba. Dodao je da je ovaj pristup prepoznat kroz Strategiju reforme obrazovanja i Nacionalni okvir kurikuluma, kako bi tema školske medijacije i vrijednosti koje promoviše dobile adekvatno mjesto u obrazovnom sistemu.
Nada Đurović Martinović, koordinatorka programa dječje zaštite u UNICEF-a u Crnoj Gori, istakla je da za UNICEF školska medijacija nije samo još jedna inicijativa, već dugoročno ulaganje u djecu i škole kao bezbjedna i podržavajuća mjesta za učenje i razvoj. Naglasila je da iskustva i dokazi pokazuju da su rani i preventivni pristupi mnogo djelotvorniji i održiviji od reakcija koje uslijede tek nakon pojave nasilja. Izrazila je očekivanje da će program školske medijacije, koji se sada sprovodi u 19 osnovnih škola, uz podršku Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija, biti postepeno proširen i na ostale škole u Crnoj Gori.
Marina Lutovac, koordinatorka projekta u Udruženju medijatora Crne Gore, govorila je o programu „Uvođenje mirnog rješavanja sporova – medijacije u školama“, sa posebnim naglaskom na značaj školske medijacije u prevenciji vršnjačkog nasilja. Istakla je da se njegovom primjenom doprinosi stvaranju škole kao sigurnog i bezbjednog okruženja u kojem se sukobi rješavaju mirnim putem, uz obostrano prihvatljiva rješenja i zadovoljstvo svih strana u sukobu. Kako je navela, ciljevi školske medijacije su prevencija nasilja i konflikata, razvijanje socijalnih vještina, podsticanje odgovornosti i samostalnosti kod djece, uspostavljanje zdravih odnosa među učenicima, kao i razvijanje razumijevanja i poštovanja prava drugih. Koordinatorka je takođe ukazala na ostvarene rezultate projekta, izazove u njegovoj realizaciji, kao i preporuke za dalje unapređenje i širu primjenu školske medijacije u Crnoj Gori.
Snežana Mijušković, zamjenica Zaštitnika ljudskih prava i sloboda Crne Gore, istakla je da se savremeno društvo suočava sa brojnim izazovima koji se odražavaju i na obrazovni sistem, gdje su komunikacije između djece, roditelja, nastavnika i drugih aktera često praćene konfliktima. Naglasila je da medijacija može dati značajne kratkoročne i dugoročne rezultate u rješavanju konfliktnih situacija, te da je važno njegovati kulturu mirnog rješavanja sporova još od predškolskog uzrasta, uz aktivno uključivanje roditelja i nastavnika.
“„Školska medijacija se pokazala kao jedan od najučinkovitijih pristupa prevenciji nasilja i unapređenju socio‑emocionalnog razvoja djece. Istraživanja širom svijeta pokazuju da djeca koja uče vještine mirnog rješavanja sukoba razvijaju snažniju empatiju, bolju samokontrolu i osjećaj odgovornosti za sopstveno ponašanje. Medijacija ne samo da smanjuje konflikte u školama, već gradi bezbjedno i podržavajuće okruženje u kojem djeca uče da slušaju, uvažavaju različitosti i preuzimaju aktivnu ulogu u rješavanju problema. Dugoročno, ove vještine prate ih kroz čitavo djetinjstvo i odraslo doba, doprinoseći stvaranju tolerantnijeg, kohezivnijeg i otpornijeg društva.“ – naglasio je u svom izlaganju dr Senad Begić, koordinator za društvene i promjene u ponašanju u predstavništvu UNICEF-a u Crnoj Gori.
Marijana Bulatović Medenica, integrativna dječja i adolescentna psihoterapeutkinja, istakla je da medijacija značajno doprinosi psihološkom razvoju djece kroz jačanje emocionalne inteligencije, empatije i komunikacionih i kognitivnih vještina. Kako je navela, učenici kroz ovaj proces uče da prepoznaju i kontrolišu emocije, razumiju druge i odgovorno rješavaju konflikte, čime se smanjuje agresivno ponašanje. Naglasila je i njenu preventivnu ulogu u očuvanju mentalnog zdravlja, posebno u smanjenju stresa, anksioznosti i osjećaja nepravde, zaključivši da školska medijacija predstavlja važan psihološko-pedagoški alat za cjelovit razvoj ličnosti učenika.
U nastavku konferencije, Dijana Laković, direktorica OŠ „Radojica Perović“, kao i Ljiljana Ćorac Ražnatović, direktorica, i Marija Zejak, psihološkinja, iz OŠ „Novka Ubović“, upoznale su prisutne sa aktivnostima realizovanim u okviru projekta u svojim školama. Govorile su o značaju uvođenja školske medijacije u obrazovno-vaspitne ustanove, kao i o reakcijama nastavnika, roditelja, a posebno učenika na školsku i vršnjačku medijaciju.
U cilju razmjene iskustava, prakse, naučenih lekcija i izazova u primjeni školske i vršnjačke medijacije u regionu, na konferenciji su govorile i Marina Brkić iz Forum za slobodu odgoja, kao i Inela Agić i Alisa Lizde iz Osnovna škola „Zalik“.
Veliko interesovanje i učešće relevantnih institucija potvrdili su značaj teme konferencije i zajedničku posvećenost stvaranju sigurnijeg, podržavajućeg i podsticajnog školskog okruženja za djecu i mlade, uz dalji razvoj i jačanje školske medijacije kao važnog preventivnog i obrazovnog mehanizma.
